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<aside> <img src="/icons/forward_gray.svg" alt="/icons/forward_gray.svg" width="40px" /> 本次營隊內容
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本計畫是教育部的師培計畫，鼓勵本校師培生（受過師培課程和實驗課程訓練的大四生）的教學實踐以及向合作學校學習。
地球是我們人類生活的主要星球，現今的氣候已越來越極端、越來越不適合生物居住。隨著全球面臨著氣候變遷、生物多樣性喪失以及資源枯竭等諸多挑戰，更甚是許多事物，不斷地威脅著人類，為了避免這些威脅，我們每個人都應該意識到搶救人類（地球）的重要性。聯合國於2015年推出的17項永續發展目標（SDGs），正是為了應對這些挑戰，並促進全球的可持續發展。這些目標涵蓋了環境、經濟、社會三大面向，每一面向環環相扣，這些目標的實現需要全社會的共同努力。
隨著人口增長和消費模式的變化，地球的資源日益緊張。我們的水源、空氣、土壤以及生物多樣性都遭受著威脅。搶救地球並不僅僅是為了當前的生活品質，更是為了搶救人類、未來的子孫。當我們重視永續發展目標與教育中的環境議題時，我們不僅是在為自己創造一個更好的環境，也是在為整個地球的未來負責。
因此，讓我們一起行動起來，從教育做起，增強自身的環保意識，推動社會的永續發展，為地球的明天而努力！搶救地球、搶救人類，讓我們的家園更加美好！達成人類能夠永續生存的目標！
每一項SDG都與我們的生活息息相關。例如，目標4強調教育的重要性，而教育是實現其他目標的基石。當教育融入可持續發展的理念時，我們不僅能提高個人的素養，還能培養對環境的責任感。
圖片素材來源：聯合國永續發展目標 SDGs、未來城市 什麼是永續發展目標 SDGs ？17項目標一次掌握
在台灣的十二年國教體系中，學校教育不僅重視知識的傳授，更強調學生的全面發展與社會責任。這19項議題的設置，促使學生在學習過程中關注環境、社會以及經濟等方面的議題。例如：
環境教育
透過環境保護、資源回收與永續發展等課題，提升學生對自然環境的珍惜與保護意識，強調「愛護地球」的責任感。課程中可能包含校園綠化、節能減碳、環境倫理等內容，讓學生體驗自然與環境保護的重要性。
海洋教育
探討海洋生態系統、資源保護與永續利用，讓學生了解台灣作為海島國家的海洋重要性。課程可以包括海洋科學、海洋文化與歷史等內容，並強調海洋資源的可持續發展，讓學生學會尊重並保護海洋環境。
生命教育
聚焦於尊重生命、理解自我與他人生命價值，並培養學生對生命意義的反思。課程內容可以涉及生命的成長、死亡的意義、動植物生命的珍視，透過故事、討論與反思，培養學生對生命的感恩與尊重。
科技教育
強調科技素養，讓學生理解科技的應用與影響，並具備批判性思維與解決問題的能力。課程可能涵蓋資訊科技、人工智能、數位素養等，並鼓勵學生參與實作，如程式設計或創客活動，理解科技在日常生活中的重要性。
能源教育
教導學生能源的種類、使用與管理，並培養節能減碳的觀念。課程中可能探討可再生能源（如太陽能、風能）與非再生能源的優缺點，並強調能源使用的永續性與對環境的影響，鼓勵學生參與節能行動。
安全教育
涵蓋生活安全、交通安全、網路安全等，目的是提升學生的自我保護能力。課程中會教導應對意外傷害或緊急狀況的基本知識，讓學生能在面臨危機時採取適當的行動。
防災教育
提升學生面對自然災害（如地震、颱風、洪水等）的應變能力，透過模擬演練及災害應對知識，幫助學生學習如何在災害發生時保護自己及他人。課程內容可能涉及防災演習、災害避難知識及氣候變遷的影響。
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營隊主持人：
國立臺北教育大學 自然科學教育學系 鄭秉漢 助理教授
有任何問題，請寄E-mail：[email protected] 科學生活實踐與推動中心，或是與Facebook粉絲專頁聯繫。
營隊地點：10671臺北市大安區和平東路2段134號 國立臺北教育大學 科學館4樓 406室（進校門左轉）
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10671臺北市大安區和平東路二段134號科學館3樓307系辦
本中心隸屬於：國立臺北教育大學 自然科學教育學系
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